L’axe thématique « Compétences » du LIFE Biodiv’France comporte de nombreuses actions visant à structurer les métiers de la biodiversité, à créer de nouveaux parcours de formations propres à ces métiers et à intégrer les enjeux de biodiversité plus largement dans les différentes formations et filières professionnelles. Dans ce cadre, une action spécifique a été dessinée pour travailler avec les établissements de l’enseignement supérieur (universités, grandes écoles, écoles d’agronomie…) et portée par la Fédération des Conservatoires d’espaces naturels.
En effet, l’enseignement de la Transition écologique pour un développement soutenable (TEDS) dans le supérieur se déploie, notamment par le prisme des enjeux climatiques. Les enjeux de protection de la biodiversité sont eux parfois plus difficiles à aborder, malgré la bonne volonté de certains établissements, des étudiants et des formateurs. Ce sujet est pourtant tout aussi crucial et fait partie des quatre points d’attention retenus dans le socle de compétences et de connaissances transversales conditionnant l’obtention d’un diplôme du premier cycle (niveau Licence) établi par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, au côté du changement climatique, de la question des ressources et de la nécessité d’une transition juste et équitable.
De même, ces actions de formation et de sensibilisation sont indispensables afin de transformer notre modèle agricole. Il est ainsi primordial que les élèves des écoles d’agronomie puissent être formés spécifiquement aux enjeux de préservation de la biodiversité, sur le plan théorique mais aussi en allant sur le terrain. L’action a donc pour but de réfléchir avec tous les acteurs concernés aux meilleurs moyens d’outiller concrètement les établissements en ce sens.
L’objectif de l’action est double :
- Constitution un groupe de travail national sur l’intégration des enjeux de biodiversité de manière systémique au sein des établissements : l’objectif est de mettre en place une démarche globale en faveur de la biodiversité, en termes de stratégie, d’outils (diagnostic et valorisation) et d’ancrage territorial des campus ;
- Mise en place de partenariats entre structures gestionnaires d’espaces naturels et établissements d’enseignement supérieur pour territorialiser et concrétiser la formation aux enjeux de biodiversité.
L’objectif est de faire en sorte que l’offre de formation autour de la biodiversité dans les établissements du supérieur s’étoffe et se concrétise, que les évènements autour de la préservation du vivant s’y multiplient, afin de favoriser l’engagement des étudiantes et étudiants en faveur de la biodiversité.
Contact : sacha.poultier@reseau-cen.org
